为了拓宽学生的专业视野，促进视觉传达设计专业学生理论与实践技能掌握的衔接，为将来的就业做好充分的职业体验准备。2021年10月18日上午，美术学院2019级视觉传达设计专业全体学生在美术学院院长路明、李岩老师的带领下，前往南京大颂博览设计公司进行产教融合交流。南京大颂博览创始人、江苏第二师范学院美术学院校外导师、南京信息工程大学艺术与传媒学院外聘教授陈锋利先生对同学们到来表示热烈的欢迎，并带领同学们参观大颂博览公司内部分工，希望同学们能通过此次活动有所收获。
考察交流过程中，大颂博览高级合伙人、董事品牌体验设计导师、江苏第二师范学院美术学院校外导师王育松先生通过分享他们的设计案例，向同学们传授设计经验。王育松先生认为在设计中“让故事立体起来，有趣才是王道”。而策展的大纲如同剧本，策展文章如同台词，展览结构如同电影叙事线索。我们所要做的就是将原本杂乱无章的东西通过设计，将其有序化、观赏化。
在策划宜兴市红十字体验馆案例中，王育松先生提出“人道的平方”这一理念。“人道”是红十字会的核心，“人道的平方”，隐喻着体验馆的每一平方都涌动着人道的光辉。而后抛出“为什么观展不能坐下、躺下、趴下？”这一问题引发同学们思考，王先生认为我们需要打破常规，场景设计是一门艺术，本质是与目标客群的一种“沟通”的方式，通过场景实现无声沟通的学问。所以“场景力”构建的重点不仅是氛围的营造，更重要的是从主题设置到对体验着时间对占有，再到文化内核。
在黄河农耕文明博物馆的案例中，王育松先生提出“博物馆疲劳”这一现象，他讲到人们对一段体验的评价由两个因素决定，一个是过程中的最强体验，一个是结束前的最终体验，过程中的其他体验对人对记忆几乎没有影响。所以在策划过程中，不能就事论事，就物论物。我们要尊重展品，尊重地域文化，尊重老同志的赤子之情。所以策展的工作也是对当地文化资源与事物进行创造性的重组。
最后，王育松先生讲到成长就是成功，他认为作为一个设计师需要掌握“T”字型的技能，横向代表其广度储备，需要掌握社会学、传播学、商业经济、美学、文学、管理学、品牌学。纵向代表专业知识深度，需要掌握建筑、室内、平面、影视等知识。所以没有兴趣就没有知识，没有空间就没有体验。王先生鼓励同学们在今后的学习中，多尝试，多了解，做出更好的作品。
考察接近尾声，同学们都收获颇丰，踊跃举手发言表达自己的想法，陈锋利先生和王育松先生一一解答，提出他们自己的见解。
路明院长做出总结，他表示非常感谢王育松和陈锋利两位先生的指导，希望同学们主动建立起自己的职业生涯规划，明确角色定位，在学习和实践中不断积累经验，不要浪费点滴时间；也期待同学们能延续博物馆的设计，薪火相传。
陈姝蓉 陈姞彤/文 大颂博览 陈姞彤/图
