序言
时光荏苒，我们结缘于艺术，欢聚在77号里；我们风雨同舟，甘苦同行，回望四年，每一步都是成长。
“耕云——江苏第二师范学院美术学院2020届毕业作品展”正值全国人民团结一心，抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，此次展览呈现了美院2020届毕业生们与国家一起共克时艰的青春意志，以线上展播的形式向学校和社会汇报大家的学习成果。
由于受疫情的影响，同学们的创作过程受到了许多限制，但师生们努力克服种种困难，或调整创作选题、尺寸，或重新设定表现形式，师生们充分利用线上方式交流沟通，细细斟酌，反复修改，历时月余，从构思到定稿，一组组作品破土呈现，其中凝聚着师生们的心血与感情，充分展现了美院年轻学子的青春朝气与才华。
2020注定是一个不平凡的年份，也注定了本届毕业生终将会有一个不平凡的人生。愿走出校园的你们，付出甘之若饴，所得归于欢喜，努力汲取知识、增长才干，不忘初心，继续前行，开启人生新篇章。
指导老师／孙妮娜
作品简介／
本创作由克里姆特的作品得到灵感，以亚洲东亚传统女性妆容为描摹对象，既是对东亚传统的重拾，也是对象征主义致敬。是作者对新时代、新世界女性地位的思考，表现出了一个内敛含蓄而又多思独立的亚洲女性形象。
02.《晴岚幽壑》
指导老师／孙妮娜
作品简介／
《晴岚幽壑》这幅作品主要画了烟云雾霭、山峦叠石和松树藤蔓，营造出一种幽然静谧的氛围。作品在笔墨技法上运用了陆俨少独创的勾云，烘云、墨块、留白等画法，画出了烟岚在松树与石壁之间层层叠叠相互环绕的画面。
指导老师／孙妮娜
作品简介／
指导老师／张诗卉
作品简介／
我的毕业设计作品灵感来源于猫和故宫。有次我在看故宫的纪录片的时候，我家猫蹲在电视机面前也在认真的看。我的毕业创作是想将我的猫和故宫的一些元素结合在一起创作。画中有我的猫，还有故宫的山水画，仙鹤，海水云龙纹，锦鲤，故宫的瓦当等元素。
指导老师／舒冰
作品简介／
指导老师／张诗卉
作品简介／
《拾贰》是以十二生肖为主题的刻纸作品。该作品的创作思路是以十二生肖的动物剪影作为外轮廓，花卉植物为内部装饰进行纸刻。黑色的刻纸和白色的底纹形成鲜明对比，使动物形象显得更加突出，同时也体现了装饰艺术。创作目的是因为我认为中国传统文化是精神食粮，无论是刻纸艺术还是十二生肖都是中国传统文化中重要的一部分，应当被继承和发扬。
指导老师／舒冰
作品简介／
凤皇是有着仁、义、礼、信四种美德集于其身，这样的祥瑞一出现，必然天下太平。我创作的本插画作品就是描绘了凤皇飞向山川的一个景象，我希望用这幅画，用凤皇美好的寓意来表达我对这个世界这个国家的祝福，希望天下安宁。
指导老师／张迪
作品简介／
我选择的是司马迁的《史记》，其中的首篇《五帝本纪》。作品中的章法部分秉承了汉碑的特点而创新部分则在于整体的布局，我将内容分割在八张纸上，全部书写结束后，再布局，粘贴在一整张纸上。使得作品整体更加的和谐，贴合隶书特色。
指导老师／张诗卉
作品简介／
京剧脸谱，这一中华民族孕育而出的国粹，恰似一朵绽放在华夏大地上的玉簪花，以它那独特的美，惊艳世人。这幅作品运用针管笔对脸谱进行刻画，塑造了一个个鲜活的京剧人物形象，希望更多的人了解、喜欢并传承国粹京剧文化和艺术。
指导老师／张迪
作品简介／
此幅作品尺寸：65×165cm，全篇共458个字，内容选自庄子的《逍遥游》，之所以选取这个内容，因为文章表达了作者对一种绝对自由的人生观的追求，心之向往，而在创作过程中主要取法颜真卿的楷书作品。
指导老师／谢渊
作品简介／
本作品为表达对马蒂斯的敬意所创作的。背景的蓝色明亮、强烈的红色与黄色来突出人体。用其他元素符号做点缀，营造出了明快的色调与辉煌的和声。空间简单、清晰、概括且充满生机。
指导老师／孙仕荣
作品简介／
这幅作品以油画的形式描绘了一位藏族姑娘，她身着藏族服饰，笑容明艳。创作灵感来源于一段讲解藏族服饰的短片，藏服具有悠久的历史，种类多样，色彩鲜艳，有鲜明的民族和地域特色。怀着对藏族文化的憧憬，我选择以藏族女子作为毕业创作的题材。
指导老师／孙仕荣
作品简介／
“春秋的水，唐宋的镇，明清的建筑，现代的人。”西塘风景透露出江南独有的特色，她保留了水乡的原生态。西塘既是艺术家描绘江南水乡的圣地，也是释放压力的一片净地。我通过油画的方式尝试描绘出西塘不同的韵味，借此希望传达出不一样的感受。
指导老师／余燕
作品简介／
此画灵感来源自己证件照和超现实主义画家玛格丽特的油画作品，在人物头像基础上进行装饰改造；想要表现出：一个本毫无生机的身体躯壳内长出了花草植物。人体成为容器，装的不是血肉，而是象征自由的自然之美，自然植物赋予了人新的生命体验，故命名《新生》。
指导老师／刘方
作品简介／
这幅作品我所想表达的是一种发自内心的笑容，一种只沉浸于自己世界中的满足。当你沉醉在其中，它可以褪去你生活中的伪装，表露出内心最纯真的自己，希望你的笑容始终发自于内心。
作者姓名／王楠庭
指导老师／张诗卉
作品简介／
《等待》取自一个普车站，一个老头叉腰侧头，虽戴镜可能感，他在目视远方，他在等车还是子女？不知，但就立那在等世间红尘向他袭来。
指导老师／李楚洋
作品简介／
本作为水彩画，创作灵感来源于《博物馆奇妙夜》，通过小细节表现古画上人物的生命气息。在人物与人物之间，使用了白粉勾画了一些鸟鱼型的点缀，有传递时空之感。作品命名为《说画》，既有“与画说”又有“说其画”之意。
指导老师／余燕
作品简介／
“百年沧桑云依旧，角楼矗立仍同。帝王更迭已无踪，故宫犹在，叹世代群雄。风云滚滚长空倦，夕阳又染新红。风环云鬓彩虹浓，今宵月夜，挥洒满天彤。“本幅作品采用水彩的形式绘画出落日余晖中的角楼景色。
指导老师／李楚洋
作品简介／
工笔扇面，名为《稚》。描绘的是可爱的小动物们的生活场景，选择小动物作为描绘对象，一是个人对小动物的喜爱。二是呼吁大家爱惜动植物，保持生态平衡，保护我们共同的家园。也希望今后的道路，我们褪去《稚》嫩，却不失童真，不失热情，不失个性。
指导老师／张诗卉
作品简介／
在过往初中教学中，感受到蓝印花布的艺术魅力。秉持尝试创新传统民间艺术的想法，在蓝印花布中，探索民间艺术的奥秘，不拘泥于传统的花纹，加入现代流行的插画，关于花，关于树叶，关于日出、日落等。蓝印花布作为非遗的一个代表，我们不能只把它作为一个象征性的东西，应当尝试运用，把它带进我们的生活，从而把这种传统、美丽的艺术形式传承下去。希望通过我的作品，更多的人会喜欢并爱上这一民间艺术。
指导老师／孙妮娜
作品简介／
山野之间，一个小村庄坐落于此，与世俗隔绝的恬淡生活令人向往。小桥、流水、人家形成了一幅诗意的画面。水流潺潺，村落宁静，配合着山势云雾，仿佛可以呼吸到山中清新的空气，一切都是那么的平静美好。
指导老师／朱平
作品简介／
本幅作品是金丝彩砂画，金丝彩砂画具有较高的观赏价值和收藏价值，其线条复杂而精致。本次设计的《桃桃》是采用现代插画艺术形式来制作的设计考虑到个性与美观的特点，使用人物和自然相结合，插画的形式感对于传统的金丝彩砂画来说是一种突破。
指导老师／舒冰
作品简介／
作品名为《窗户》，以黑白木版画的形式展现，尺寸为29.7cm×42cm。画面是根据拍摄的老房子的旧木窗照片来表现的，用简单的线条和黑白色刻画，体现了木窗户和墙体的斑驳与年代感。
指导老师／刘方
作品简介／
创作主题的是假日里少女和猫，运用大量装饰符号来表现，大胆变形，不拘于刻板的表现方式。画面整体运用了金色调，将人物形象简单化。通过借鉴克里姆特绘画中的装饰元素，将背景完全图案化，用线、色、几何图案来组成一种近乎抽象的韵律。
指导老师／舒冰
作品简介／
创流体画是色彩与结构的艺术，也是个人情绪抒发的一个过程。其极具艺术与观赏性，利用条条的肌理与色彩进行碰撞让观赏者能够迸发出无限的幻想。让颜料在画板上，渐变、分裂、又愈合，而又因其流动性，令色彩碰撞，产生出一种不同于油画和水彩的别样质感。
