疫情期间，美术学院师生之间的“教与学”由传统的线下面授转变为线上“云”课堂，利用网络平台进行授课与学习。在特殊的教学环境下，在超长假期里，老师们认真教学，同学们热情学习，形成了良好的线上课堂互动，同时也创作了许多优秀的美术作品。下面我们来一起欣赏2017级视觉传达设计专业“数码视频影像创作”课程线上教学成果吧！
在线课程：数码视频影像创作
授课教师：曹恺
开课班级：2017级视觉传达设计专业
线上教学过程
优秀作品展示
纪咏雯同学“《失乐园》美术设计方案”作品
臧佳敏同学“《曹圩东组之春》美术设计方案”作品
郭晓妍同学“《南京之春》美术设计方案”作品
结课感悟
为期五周的视频影像课突然就结束了，一直沉浸于紧张又充实的课业安排中，我一直对电影视频剪辑和实验短片感兴趣，之前也看过b站播放量很高的视频剪辑。得益于曹恺老师丰富的经验和众多影像制作的案例，从分析很多成熟的影像，首先了解到影像制作的流程，再到自己一步步尝试制作剧情大纲、视觉书、文学本、美术设计方案和场景设计方案，一步步勾勒出自己脑海中想要尝试的主题和影像片段。通过老师布置的作业，自己在课后加紧“补课”，分析实验短片中的运镜和暗喻等物品设置，不知不觉中沉浸其中。
2017级视觉传达设计 郭晓妍
本次课程令我收获很大，虽然只是短短的五周课，但是每天的学习生活都非常充实。在本次授课过程中，老师不仅教给我们影视创作的基础和方法，更让我们认识到什么叫做优秀的影视作品。老师布置的平时练习都为我们最终的作品创作打下了坚实的基础，同时也希望在老师的指导下，个人作品能得以顺利拍摄，不让自己失望。
2017级视觉传达设计 臧佳敏
五周的影像创作课已经告一段落，虽然课程已经结束，但是我对这门课程以及曹老师的教学依然回味无穷。通过这段时间的学习，了解到了视频影像的具体参数，视频制作的过程和视频的剪辑方法。通过老师的讲授、观看视频模仿、再到自己创作。这每一步老师都认真的给我们讲解着。期间我们观看了几部比较有代表意义的影视作品，其中印象比较深刻的是美国往事，里面有着很多经典的电影剪辑手法，为后人津津乐道，通过曹老师的进一步细心讲解，收获颇丰。几周下来的练习，我已经基本掌握一条短视频，MV等的基本创作手法，也知道了如何去剪辑，在接下来的学习中，我相信这门课程所学到的一定会对我有所帮助。
2017级视觉传达设计吴涛
最先一开始了解到视频制作是学习pr的时候，那个时候做出一个作品，就是想说用自己拍到的素材然后在pr这个软件当中用各种各样的效果堆砌起来。但是通过这五周的学习，我认识到想要做出一个好的作品，要经历很多过程。首先是明确拍摄短片的类型和题材的问题。其次明确自己是拍摄哪一种类型，到底是纪录片还是实验影像？同时不单单只考虑到呈现给观众的画面，也要考虑到更深层的意义，拥有一个好的内涵。在剧本的撰写上要符合规范，并表达出自己的中心思想。在这些笔头上的事情都完成后就要进入到拍摄和剪辑的阶段。这是极其考验技术的时候。需要付出时间和耐心，才能达到自己想要的效果。五周的课程结束，虽然过程曲折，却收获满满。
2017级视觉传达设计 胡昊
通过本课程的学习以及在曹恺老师的指导下，我感觉我用pr来制作视频了解了很多。在接触之前以为很难，因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任务的心态去学习它，但是深入学习了解之后，觉得pr是一个非常有意思的软件。在学习的过程中，我会将比较复杂的地方做笔记，然后反复练习。pr在今后的教学中对我们帮助太大。pr能对现有的视频文件进行处理，使其满足自己的需要。看别人的视频是一两分钟的事情，感觉非常简单，但只有当自己真正地接触了这个领域才知道，一两分钟的背后是几个小时甚至是几天的努力。我们首先要做一个好的剧本大纲，接着再细细地琢磨分镜头本、文学本、视觉书、美术场景设定，之后才能去拍摄视频。在这个独立完成的过程中，虽然让人有些痛苦，但当成片出来的时候，你会觉得这一切都是值得的，而自己也终于体验了一把当导演的感觉。
2017级视觉传达设计 曹梦琪
停课不停学，改变的是上课形式，不变的却是老师们孜孜不倦的教诲。通过曹恺老师的授课、影片分享和课后练习，我们系统地学习了影片的创作和剪辑。在学习的过程中，我们深深地感受到制作一部成功的影片不光需要好的创意，前期的准备以及后期的制作都至关重要。在老师的指导下，我们开阔了思维，提高了审美。在这特殊的时刻，师生齐心协力，共同克服了线上授课带来的不便。
2017级视觉传达设计纪咏雯
