“耕云——江苏第二师范学院美术学院2020届毕业作品展” 美术学专业 • 第一辑

发布者：发布时间：2020-06-10浏览次数：3044

序言

时光荏苒，我们结缘于艺术，欢聚在77号里；我们风雨同舟，甘苦同行，回望四年，每一步都是成长。

“耕云——江苏第二师范学院美术学院2020届毕业作品展”正值全国人民团结一心，抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，此次展览呈现了美院2020届毕业生们与国家一起共克时艰的青春意志，以线上展播的形式向学校和社会汇报大家的学习成果。

由于受疫情的影响，同学们的创作过程受到了许多限制，但师生们努力克服种种困难，或调整创作选题、尺寸，或重新设定表现形式，师生们充分利用线上方式交流沟通，细细斟酌，反复修改，历时月余，从构思到定稿，一组组作品破土呈现，其中凝聚着师生们的心血与感情，充分展现了美院年轻学子的青春朝气与才华。

2020注定是一个不平凡的年份，也注定了本届毕业生终将会有一个不平凡的人生。愿走出校园的你们，付出甘之若饴，所得归于欢喜，努力汲取知识、增长才干，不忘初心，继续前行，开启人生新篇章。

01.《窑洞》

作者姓名／乔思雨

指导老师／李楚洋

作品简介／

曾经看到过一篇描写窑洞的诗：

一个个院落

一眼眼窑洞

一个个梦想

一轮轮沉浮

多少悲欢荣辱

多少抗争坚守

默默地渗进了土层

日积月累

年年岁岁

如火炬般热烈的追求

点燃了童年的梦

沸腾了少年的情

奏响了青春的旋律

装点了流金的华年

读完这首诗使我对窑洞有了非常强烈的向往，天缘凑合，学校正好组织我们去陕西延安一带采风，其山势地貌、历史文化以及窑洞风情，都让我产生了强烈的欲望，于是我创作了这幅180cm*48cm《窑洞》作品。

02.《松云图》《秋色待渡图》

作者姓名／曹春梅

指导老师／孙妮娜

作品简介／

本作品是关于中国山水画皴法为主题。画幅是50×50的小幅，以两幅为一组。“皴法”是一个让人着迷的技法，因此想用不同皴法来展现不同时代的魅力。第一幅作品是以北宋文人画家米芾开创的米点皴，其特点是以水墨挥洒点染表现江南烟雨山水。因此我想用“米点皴”创作一幅圆润的云山。第二幅是受南宋马远影响，喜欢他的大斧劈皴，绘画风格刚劲、简约。因此第二幅是利用马远的斧劈表现山石，后面的树又采用了李成的蟹爪皴表现，整体风格简约大气，又带点萧瑟之感。两幅整体色调一致，用石绿赭石黑墨来调，色调清新、典雅。

03.《清香》《空谷幽兰》

作者姓名／刘轩岐

指导老师／谢渊

作品简介／

《清香》绘画的是荷花，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。荷花也代表坚贞、纯洁、无邪、清正的品质，低调中显现出了高雅。我用了写意的手法展现了盛夏荷花旺期的生命姿态预示着一个新生命的诞生，具有一股蓬勃向上之势。

《空谷幽兰》兰花是一种以香著称的花卉，在古代文人中常把诗文之美喻为“兰章”，把友谊之真喻为“兰交”，把良友喻为“兰客”，四君子之一。诗文之美有“兰章”之誉，真挚友谊有“兰友之称，屈原的诗歌中将兰花誉为君子。北宋的黄庭坚有“士之才德盖一国，则曰国士。女之色盖一国，则曰国色。兰之香盖一国，则曰国香”之文。所以兰花素有高洁、典雅、爱国和坚贞不渝的象征。因之，兰花的精神根深蒂固的烙印在我们中华民族的血脉中。

04.《悠然南山》

作者姓名／邹煜

指导老师／李楚洋

作品简介／

我学习中国画时受到王耀年老师的影响对弘仁的画作进行了临摹，因此上弘仁画作中清冷疏逸的风格对我影响极大，所以我的作品风格更偏向于纯粹的水墨，但又不拘泥于传统水墨，有时以彩墨为辅助。毕业时我在李楚洋老师的指导下创作了这幅《悠然南山》，作品主要是以水墨为主要构成，描绘的是深山中的悠远静谧，画作的主体部分是以山石作为主要的描绘内容，在背景的渲染上我以胭脂为主要颜色，全幅画面形成了一种暖红色的氛围。

05.《静观》

作者姓名／陆鋆蓓

指导老师／谢渊

作品简介／

一组无名之供，九张雅阁小品。清供，属于中国的仪式，在时间的长流里留下文人格调，和工笔国画更是般配。“中心定，则外物清。”静下心，以敬以诚，赏案头清玩，品数枝花草，简朴一物，汇于身心。概略的勾勒，素裹的设色，以呈“清”；庄重的构图，典雅的风格，以表“供”；有致的陈列，脱俗的情意，以示“欢”。清供，就是以谦卑对自然而得清欢的过程。疲乏之际，静观，“是无情之物变为有情”，古韵新生，意趣独有。

06.《少女》

作者姓名／蒋钿钿

指导老师／李楚洋

作品简介／

《少女》于2020年5月完成，由两幅淡彩工笔画组成，主要由白色，粉色和灰色构成画面主色调。一幅工笔人物画45厘米*70厘米，画中少女右手拿花枝，左手捏花瓣，神情纠结哀怨。一幅工笔静物画40厘米*65厘米，画中花枝放置于透明玻璃花瓶中。《少女》中置于灰色木质桌面上掉落四散的花瓣使两幅独立工笔画产生联系。这个作品主要表达了处于青春期少女的一种纠结情绪，粉色的主色调也暗示着少女的青春与可爱。

07.《20-05》

作者姓名／朱强

指导老师／孙仕荣

作品简介／

《20-05》一系列作品是根据海洋模板制作而成的，主要是使用环氧树脂和色浆不断叠加制作而成，画面中的颜色主要是以蓝色和绿色为主，而作品是根据完成的日期依次命名的。两幅长形描绘了海面的变化，看似流动的画面却给人一种安静，而则与之相反的五幅方形画面描绘的变化极少，似则表现海的安静，时也表现海的流动。

08.《沙漠》

作者姓名／岳正妍

指导老师／舒冰

作品简介／

我的这一作品主讲一个骆驼队在晚霞下穿梭在沙漠之中。其实也表明了我这个时期的心理状态，古人云“朝霞不出门，晚霞行千里”晚霞一般预示着未来几天将持续晴好，也代表着我期望我未来的生活会更好。而沙漠也就是代表着以后的路，通往茫茫沙漠，知道自己想要到达的地方，想要达到的高度，却不知每次的选择是否符合方向，符合心中的期望，在其中也会迷失方向，但经过不懈努力，终会达到那个“沙漠绿洲”。

09.《疫路花开》

作者姓名／吴楷文

指导老师／孙仕荣

作品简介／

作品取材于真实事件，4月3日湖北复工后，一年级新生柯恩雅在父母卤菜店的案板下上网课，狭窄的案板下，柯恩雅时常会碰到头，环境很差。2020年的开头虽然历经坎坷，但这样的经历对每个人来说都显得弥足珍贵，作为新时代的未来，柯恩雅趴在案板下上网课深深震撼了我，这样的经历一定会带给她不一样的成长，她的专注、认真，更让我们去反省自己有何资格去抱怨生活。

这幅作品是我第一次用水彩创作人物场景，算作对自己的一个挑战。

10.《陋室铭》

作者姓名／马艺纯

指导老师／朱平

作品简介／

作品《陋室铭》主要的画面内容是一扇破旧窗户外秋景木屋的景色。仿佛走进田野，置身于金色的海洋，在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地融为一体，到处都是金黄一色。但画面的视角却不是身处金黄麦地上，而是身处破旧窗户的陋室当中，视角是通过破旧的窗户看外面的秋景。整幅画面把窗户与秋景形成了非常好的色彩对比，让人有种身处陋室依旧有别样风景的即视感。

11.《一隅》

作者姓名／刘鹏

指导老师／余燕

作品简介／

在创作中，大自然的美景是很有吸引力的，每个人对生活都会有一定的偏爱，而形成偏爱的原因有很多种。老屋，简朴而宁静，悠久而亲切，古老而柔美，岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕。人们从农村走向城市，古老的村庄留下的多为年迈的老人。村庄弥漫着城市中寻求不到的纯朴、古老的气息。越发觉得这样的村庄格外的有吸引力，房屋的老旧与现代工具的融合诉说着岁月的变迁，也充满着安逸与祥和。

12.《月亮与金色的尝试》

作者姓名／刘晏君

指导老师／张诗卉

作品简介／

这次创作的想法最初来源于某次傍晚，等待朋友的过程中，从开始到结束的月亮和光线的变化。我将它记录下来，将自己期待的心情和美丽的云与月亮一起描绘出来。

这次作品是介于之前一次习作的尝试，相较之前的版本这幅画更具有主观的色彩，过程中我也受到克里姆特作品的一些影响，运用金色来表达对光线的想法，丰富画面的效果，也期待以后更多的尝试。

13.《波浪谷》

作者姓名／徐南洋

指导老师／刘方

作品简介／

毕业创作想法来源于西安写生，取材于波浪谷，采用组图将相互关联的景色拼接成四副画，营造一种相似而又各有特点。将西方油画风景写生与国画山水写生相互融合，融入水彩风景画的意境表现，画面呈现朦胧意境美，不再简单的再现大自然，而在创作过程中加入主观感受，用心去体会和感受物象，尝试主观色彩的表现，而不是一味的“对景写生”，使毕设凸显个人对艺术的见解和态度，带有个人真挚的感情色彩和强烈的自然气息。

14.《乐毅论》

作者姓名／周陈晨

指导老师／谢渊

作品简介／

《乐毅论》，原作品四十四行，小楷作品，原作品夏侯淳，现已在北京故宫博物院收藏，对《乐毅论》的作品精细研读，发现不少字的笔画细处极细，粗处极粗。伸缩变化。在笔画伸缩方面的处理是多种多样的，大小变化上虽然布白是以均衡、规整为主调的，但若细细分析起来，其字体结构的大小变化是异常丰富的。楷合隶意，虽然是楷书，但是隶书意味重；楷含行草，虽工整严谨，但是飘逸，灵便。

15.《宋词》

作者姓名／刘青春

指导老师／张迪

作品简介／

宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。本作品选自宋词六首，分别为李清照《声声慢》，李煜《虞美人》、《清平乐》，欧阳修《蝶恋花》、《秦观》，苏轼《水调歌头》，以小楷的形式抒发内心对宋词的喜爱之情。

16.《陋室铭》

作者姓名／解恩

指导老师／张迪

作品简介／

作品以《陋室铭》为题材，采用隶书的表现形式。通过对陋室的描绘和歌颂，表达了诗人淡泊名利、安贫乐道的高尚情操，反映了他不慕富贵，不与权贵同流合污的高尚品质，值得我们学习和称赞，从中我感受到了不一样的陋室之美。作品以圆形构图，并采用多张镜片组合的方式呈现，作品的创作风格，结合自身临习体悟，并融入了《张迁碑》雄强朴厚的书风特点。作品是希望继古以开新，传承发扬洁身自好的优良作风，弘扬中国传统文化。

17.《五月》

作者姓名／袁媛

指导老师／谢渊

作品简介／

《五月》是一幅油画作品，采用的是椭圆形的构图。人物以模特段美月为创作原型。黄色的背景充满着青春活力的朝气。少女的眼睛充满着对未知世界迷茫与好奇，桀骜不驯的眼神给自己坚定不移的信念。头上的绽放着白色的花朵和黄色的背景形成了鲜明的呼应。

五月的我们告别学生的身份，在六月即将迎来崭新的人生。最后感谢指导老师给予我这次油画创作的宝贵建议与朋友的帮助。

18.《无题》

作者姓名／章烨

指导老师／孙妮娜

作品简介／

通过这一作品表达对艺术品过度消费和在当下社会中多数人对当代艺术的不理解、不接受行为的一种思考。在作品中我选用了当代艺术发生的空间作为我作品的大背景。这些场所常常展示当代艺术作品。

在作品中严肃的话题，制造诙谐、幽默、荒诞的气氛，发现表层之下的讨论空间。这些新奇、有趣的视角，不仅探索了空间和人物的关系，同时在色彩上，通过灰度颜色的选用与高饱和度色彩的对比，将其相互融合，呈现出更有生机的画面。

19.《观察日记》

作者姓名／蔡璐泽

指导老师／舒冰

作品简介／

《观察日记》灵感来自疫情期间个人状态的思考。隔离虽使我们与外界的接触减少，而每天网络传递的信息量增大，反而对现状的关注更加密切。不再忙碌的生活手忙脚乱，网络、电视各种各样的信息传递着焦虑、恐惧、欢喜、感动，如良莠不齐的“菌”，它们根茎盘绕纠缠着我，是我情绪产生的一部分，我也通过这些信息反观着社会。